O Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es, fruto de uma parceria com o Ministério da Educação – MEC, possui um caráter interinstitucional, que se manifesta na vinculação com os estudos em desenvolvimento pelo Núcleo de Estudos em Educação Democrática – NEED/UFF e com ações de uma rede de parceiros e parceiras, que inclui associações científicas, movimentos sociais, entidades de representação sindical e diversas instituições de ensino e pesquisa do ensino superior e da educação básica que defendem que o entrelaçamento da liberdade de ensinar e da liberdade de aprender são estruturantes do direito à educação e, consequentemente, à democracia.
Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. É Doutor e Mestre em Ensino em Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz da Fundação Oswaldo Cruz. É professor de Ensino de Física da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense.
Bacharel e licenciada em História pela UERJ, especialista em gênero e sexualidade também pela UERJ, mestra em Ensino de História pela UFRJ e Doutora em Educação pela PUC-Rio. É professora de História na rede pública de educação básica e membra do coletivo Professores contra o Escola sem Partido.
Bacharel em Direito pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestre em Teoria do Estado e Direito Constitucional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e pós-graduanda em Tutela Coletiva e Políticas Públicas pela Escola de Governo do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro. Atua na área de Direito Público, com experiência em processo legislativo, políticas públicas e controle de Administração Pública.
Psicóloga clínica (CRP 05/62964) orientada pela Esquizoanálise e fortemente atravessada pela Psicologia Preta. Mestre e Doutoranda em Psicologia pela UFRJ com ênfase nos estudos CTS, produção de subjetividade e cognição.
Professora de história. Mestranda em educação (PPGE-FEUFF). Licenciada em História na Universidade Federal Fluminense. Integra a coordenação do Movimento Educação Democrática.
Pós-Doutora em Educação (UFABC). Doutora em Direitos Humanos e Democracia (UFPR). Advogada com experiência em litigância estratégica.
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense. É graduanda em Letras/Francês (Instituto de Letras) e mestranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (Posling) na UFF.
Professora de história e historiadora. Mestre em Ensino de História e Historiografia (PPGHS/UERJ) e Doutoranda em Educação (PPGE-FEUSP).
Advogado inscrito na OAB/SC (51.110) com experiência na defesa dos direitos humanos em conflitos coletivos. Atuou por três anos como assessor jurídico junto ao Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Santa Catarina (SINTE/SC) nos casos de docentes vítimas de perseguição em SC, atuando nos âmbitos criminal, cível e administrativo.
Advogado e Educador, é Professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE USP), junto ao Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA). Doutor em Direito do Estado (USP) e Mestre em Educação Brasileira (UFC).
Professora de Química do IFRJ Niterói, Mestra em Educação Ambiental pela UNIRIO, Educadora Popular. Atualmente é vice-líder do núcleo de estudos em Educação Democrática (NEED / UFF).
Possui graduação em Pedagogia, Mestrado e Doutorado em Educação, pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é professora adjunta da área de Organização do Trabalho na Escola (OTE) no Departamento de Sociedade, Educação e Conhecimento (SSE) da Faculdade de Educação da mesma Universidade. É pesquisadora do NEED – Núcleo de Estudos em Educação Democrática e do ONVE – Observatório Nacional da Violência contra Educadores, todos vinculados à UFF. Coordena parceria da UFF com a SEB/MEC no âmbito da formação continuada de diretores escolares.
Professor de Geografia na EJA (SME-Pinheiral). Graduado, Mestre e Doutorando em Geografia pela UFF (POSGEO).
O Observatório conta com um conselho consultivo composto por entidades nacionais do campo da Educação e da luta em defesa de Educadoras/es e pelo direito à Educação. O conselho é central para o que nos propomos enquanto Observatório, desempenhando um papel determinante na promoção da representatividade e no diálogo com frentes diversificadas que se encontram na defesa de uma educação democrática. Assim, o conselho se configura como um espaço para aprofundarmos coletivamente leituras de conjuntura, realizarmos o mapeamento de ações em prol da defesa de educadoras/es que estejam em curso e apresentarmos os dados levantados e os protocolos construídos pelo Observatório.
Ao reunir uma gama diversificada de vozes, o conselho garante a inclusão de perspectivas abrangentes, que abordam diferentes interesses e preocupações. A presença ativa de sindicatos e associações de caráter nacional contribui para a defesa dos direitos trabalhistas e da categoria, bem como a participação de movimentos sociais e sociedade civil organizada ampliam as discussões e adicionam uma camada de compreensão sobre as implicações políticas e interseccionais. A diversidade de experiências e conhecimentos presentes no conselho consultivo enriquece o processo de elaboração de nossas ações, resultando em uma maior capacidade de diálogo com a própria categoria. A lista de entidades que integram o nosso conselho consultivo pode ser acessada aqui.
No dia 24 de abril de 2024 foi realizada de forma híbrida a primeira reunião do nosso conselho consultivo. A próxima reunião ordinária ocorrerá ainda no segundo semestre deste ano.
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